"La belle au bois dormant", de Charles Perrault

 Cliquez sur le lien ci-dessous pour lire et écouter "La belle au bois dormant", de Charles Perrault:

http://clpav.fr/lecture-belle-bois-dormant.htm

UN AUTRE EXEMPLE DE LETTRE FORMELLE: LA LETTRE DE MOTIVATION

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Nom du destinataire
Adresse du destinataire

Paris, le 24 avril 2023

      Madame, Monsieur,

    Je vous fais part de ma candidature (au sein de votre société) au poste d'assistante commerciale suite à votre annonce parue ce jeudi dans YOUPI MAG sous la référence 1832DDRF

    Une première expérience passée en tant que secrétaire commerciale au sein de l'entreprise LEGOPHARMA m'a permis d'acquérir des qualités d'écoute auprès de la clientèle. Par ailleurs, ma formation en alternance constitue un atout que je souhaite exploiter au maximum. Ma capacité d'adaptation, mon dynamisme et ma motivation sont des qualités dont je souhaiterais faire profiter votre entreprise.

    Je serais heureuse de vous rencontrer pour vous présenter plus en détail ma motivation.

    Dans l'attente d'une réponse de votre part, je vous prie de croire, Madame, Monsieur, à l'expression de mes salutations distinguées.

Ma Signature

LETTRES À COMPARER

• Mon Aglaé,

J'ai pris une grande décision. J'ai eu, hier, une violente discussion à propos de notre mariage. Maintenant, tout est fini. Entre nous, ils se sont montrés odieux. Papa a dit :

-« Grand père te tuera si tu épouses cette fille !»

- «Mais non! » a ajouté maman.

Je saurai te défendre. Tu as compris, ils veulent que j'épouse Charlotte, la fille de la charcutière qui est laide. Comme toi, je la trouve grotesque mais elle est riche. Il n’y a plus à hésiter et mon choix est fait : t’oublier ? Moi ? Jamais! Je serais un sale type en épousant Charlotte. C'est avec toi que je me marierai !

Ton Gaston

• Mon Aglaé,

J'ai pris une grande décision. J’ai eu hier une violente discussion. A propos de notre mariage, maintenant, tout est fini entre nous. Ils se sont montrés odieux ! Papa a dit :

-« Grand père te tuera si tu épouses cette fille ! »

- «Mais non! », a ajouté maman, « je saurai te défendre ». Tu as compris, ils veulent que j'épouse Charlotte, la fille de la charcutière, qui est laide comme toi. Je la trouve grotesque, mais elle est riche : il n’y a plus à hésiter et mon choix est fait : t’oublier. Moi, jamais je serais un sale type en épousant … Charlotte, c'est avec toi que je me marierai !

Ton Gaston

 Les signes de ponctuation

Espagne : les «indignés» reprennent la Puerta del Sol à Madrid

Les « indignés » sont descendus par milliers dans les rues des grandes villes espagnoles. Ici à Madrid à la Puerta del Sol, ce 12 mai 2012.

REUTERS/Paul Hanna

Par RFI

A Madrid comme dans des dizaines de villes espagnoles, les « indignés » entendent bien occuper l'espace public pour signifier qu'ils n'ont rien perdu de leur force, une année après le lancement du mouvement. C'est de cette façon qu'ils s'étaient fait entendre il y a un an, c'est de cette façon que leur mouvement a donné des idées à d'autres « indignés », en France, en Europe, en Israël, ou aux Etats-Unis. Jusqu'au mardi 15 mai, des dizaines de milliers de gens en colère, persuadés qu'un autre monde est possible, défileront, débattront et proclameront leur propositions.

Natalia, une des figures du mouvement des «indignés» Aujourd'hui, il y a un vrai divorce entre la société civile et les institutions, qui ne représentent plus le peuple. Écouter (00:54)     13/05/2012 par Béatrice Leveillé

Avec notre correspondant à Madrid, François Musseau

« Un vote, ce n’est pas un chèque en blanc », ou, « qu’ils ne nous marchent pas dessus », ou bien encore « pour un printemps total, global et indéfini », chacun ou presque a collé un slogan sur une pancarte confectionnée par ses soins. Nous sommes place de Callao, en plein centre de Madrid, une assemblée vient de s’achever et des centaines « d'indignés » convergent vers la Puerta del Sol où beaucoup ont l’intention de camper comme il y a un an de façon symbolique, même si les policiers ont reçu la consigne de s’y imposer coûte que coûte.

Ce qui surprend sur la place de Callao, c’est le calme, la détermination des manifestants. Monica, étudiante en droit, est venue avec deux amis et elle n’aurait manqué ce rendez-vous pour rien au monde : « Moi, je vois qu'en un an, la situation n'a pas beaucoup changé, alors, on ne va pas se rendre, parce que si on abandonne maintenant, ils feront vraiment de nous ce qu'ils veulent ».

Tous les âges sont présents, tous disent leur colère contre une situation de crise où seuls les citoyens paient les pots cassés. Les deux grands ennemis sont la classe politique et les milieux financiers.

Manuel, retraité, sait bien pourquoi il est venu : « Je suis là contre les marchés qui gouvernent actuellement dans toute l'Europe occidentale ». Pour eux tous, la mobilisation ne fait que commencer, elle devrait durer trois jours.

Bonsoir! Voilà un article qui porte  sur les devoirs à la maison en France et qui est en rapport avec le sujet de l'éducation et de l'apprentissage dont on est en train de parler en cours. Cliquez sur le titre pour le lire:

France

Éducation. 15 jours sans devoirs à la maison

 

GASTON LAGAFFE

Voilà un exercice sur Gaston Lagaffe qui complète les pages 74 et 75 de votre méthode Rond-Point 2. En faisant cette activité, vous allez mieux connaître le protagoniste de cette bande dessinée. Bon travail!

Gaston Lagaffe EXERCICE

CHANSON POUR SAUTER À LA CORDE

Pilar Ortega (19h) a trouvé sur internet cette chanson pour sauter à la corde. Elle s'intitule "La grenouille s'est mariée" et elle sert à illustrer le sujet des jeux (ne pas confondre avec "des yeux") de la p.68 du livre.

Grenouille

La grenouille s'est marieé
avec un alligator
et tout le monde lui dit:
" Grenouille, vous avez tort"
Oui, mais la grenouille rit.
Elle rit de plus en plus fort
et dit: " si je me suis marieé avec un alligator,
c'est pour avoir des enfants
avec cent quatorze dents".
Une grenouille avec des dents,
voilà ce qui est amusant
un, deux, trois, quatre
la grenouille veut se battre
cinq, six, sept, huit
Allez vous cacher bien vite
neuf, dix, onze, douze,
la grenouille est très jalouse
treize, quatorze, quinze, seize,
de toutes les grenouilles anglaises.

COMMENT ÉCRIRE UNE RÉDACTION

Par quoi commencer:

- Avant de commencer d’écrire une rédaction, réfléchir bien au sujet, aux problèmes soulevés;

- Faire la liste des mots clés qui ont rapport au sujet qu’on veut présenter, elle aidera à ranger les idées;

- Tracer un plan de la rédaction: points et sous-points. Le plan doit représenter le cours, l’ordre des idées dans un ordre LOGIQUE, compréhensif et cohérent;

Quelques conseils pratiques:

La structure d’une rédaction.

Quelle que soit la rédaction elle doit avoir dans sa structure trois parties distinctes:

- Introduction;

- Partie principale (elle peut avoir des sous-points);

- Conclusion(s).

Introduction

- Elle doit introduire le sujet en question, présenter le problème sans analyse. On ne commence pas tout de suite d’exposer ses pensées :

- L'introduction renseigne le lecteur sur ce qu'il va lire.

- Il vaudrait mieux commencer par des phrases générales, au sens large ;

- On peut employer un proverbe, une maxime, une citation ou poser une question ;

- Pas trop longue: 3-4 phrases, 4-6 lignes.

Quelques conseils pratiques pour écrire une introduction avec des exemples

La partie principale.

- La rédaction elle-même présente l’analyse du problème, du sujet quelconque ;

- Il faut présenter un argument, puis un contrargument (“+” puis “-”). Un argument et son contrargument représentent un sous-point de votre plan :

(Ex. Le sujet – “Mariage arrangé”: argument1 – le bien matériel, contrargument 1– absence d’amour; argument 2 –parents sont contents, contrargument 2 –les mariés ne le sont pas toujours; argument 3 – l’avenir des enfants nés est assuré, contrargument 3 – l’ambiance, l’atmosphère dans la famille n’est pas toujours favorable au développement des enfants)

Encore des conseils pratiques pour rédiger la partie principale (ou développement)

Conclusion

- La conclusion doit mettre le point à la discussion, la terminer ;

- C’est le point (de vue) final, le résultat de l’analyse qui a été faite ;

- Ce résultat peut être représenté en forme d’un autre problème soulevé, autrement dit on peut terminer la rédaction par une nouvelle question posée.

Comment rédiger la conclusion: des conseils et des exemples

Il faut faire attention!!!

- Éviter si possible “je”, “tu” ;

- Utiliser un sujet précis: on pense que ... (qui???)

- Il est préférable d’être “au-dessus” du problème, être objectif, neutre à l’égard de la problématique (si on ne parle pas de soi-même), présenter les points de vue différents ;

- Faire attention aux homophones:

• on / ont
• du / dû
• a / à
• ou / où
• sur / sûr
• ses / ces / c'est / s'est
• sa / ça
• se / ce
• son / sont

- Faire attention au style (style écrit). Eviter le style oral ou familier à l'écrit:

• « Ça » est interdit (par exemple, ça garantit => cela garantit, ça sera très long => ce sera très long),
• « ne » est présent,
• l’inversion obligatoire dans les interrogatives,

Plus de détails sur les erreurs stylistiques (à lire obligatoirement)

Quand on écrit…

- Avant d’écrire une phrase, la bien construire en tête (bon ordre de mots, il y a un sujet et un verbe, etc.); si on ne connaît pas l’orthographe d’un mot, employer un synonyme, un périphrase, éviter les cas dont on n’est pas sûr ;

- Vérifiez l’orthographe en remplaçant le mot par un autre (p.ex. pour voir s’il s’agit d’un participe passé (-é) ou d’un infinitif (-er) – le remplacer par « faire » et « fait »;

- Attention à l’accord!!! GENRE, NOMBRE, PERSONNE;

- Employer des mots de liaison, les connecteurs logiques ;

- Éviter les répétitions (employer des synonymes ou remplacer par des pronoms);

- Laisser les marges suffisantes;

- Commencer le nouveau point du plan avec un nouvel alinéa ;

(!)Après avoir écrit ...

Relire la rédaction quelques fois avant de la rendre au professeur. A la relecture, posez-vous les questions suivantes:

• le vocabulaire est-il précis? (éviter les mots vagues comme "chose" !!!) est-ce que tous les mots existent en français?
• la grammaire est-elle correcte: les accords, les temps, les articles, etc.?
• les accents et la ponctuation sont-ils clairement indiqués? (voir: les signes de ponctuation en français)
• le style est-il approprié au style écrit?
• les phrases ne sont-elles pas trop longues? Sont-elles claires et correctes?
• le contenu est-il clair? Vos raisonnements sont-ils logiques?

HALLOWEEN

Halloween en France

Durant les années 1990, la Chambre Syndicale de la Confiserie, associée à différentes sociétés spécialisées en confiserie, a lancé une campagne de presse pour favoriser le développement d'Halloween en France. Présentée comme le retour d'une ancienne fête celtique vers le vieux continent, cette fête américaine a relancé la consommation de produits festifs (friandises, décoration, déguisements…)

Combattue par l'Église, qui voyait dans Halloween une concurrence à la fête catholique de Toussaint, et par les opposants à la culture américaine, la fête d'Halloween s'est installée dans le paysage français avec ses citrouilles, ses films d'horreurs et ses déguisements de sorcières et de monstres.
Très appréciée par les enfants, la fête américaine d'Halloween reste beaucoup moins populaire en France que dans les pays anglo-saxons.

Quel est votre avis sur Halloween? Aimez-vous cette fête?